【小学校道徳】道徳的実践力とは何ですか。 (答え)人間として

w『子供たちの許容』と『大人たちの強要』との狭間で。誰とでも仲良くする?これは、ハードルが高い。一人の児童に親身に成れば、無責任に『誰とでも仲良く』などと、決して言ったりしない。

【小学校道徳】道徳的実践力とは何ですか。 (答え)人間としてよりよく生きていく力であり,一人一人の児童が道徳的価値の自覚及び自己の生き方についての考えを深め,(つづく)

…一つ一つの鉢がとても丁寧に作られていて、来る人を歓迎したいという気持ちがよく表れている花壇です。」との高い評価が、今回の市議会議長賞に繋がったと思います。
一人の児童が一つの鉢の花を育て、それが500鉢となって花壇を構成しています。
本当に美しく、心に響く花壇になっていました。

 改めて花壇コンクールの応募にご理解、ご協力…

. さんの「学校の先生が行ったたった一つの些細な工夫が、一人の児童を劇的に変えた話」をお気に入りにしました。

ある一人の児童が質問しました「なんでハンドレッドっていう名前なの?」なぜハンドレッドっていうのか、その子に分かるように丁寧に答えてあげました、みんなで手を取り合い、100人の子供達の心に赤い灯ともすっていうのが由来なんだ👍「なんで?」と素直に聞くこと、とても良い能力だと感じました

> きょうだい児だけではなく、誰か一人の児童を実質障害児の「お守り役」にしてしまう現象、昔もあったし今もあると聞く

【0410話】「誰がやったのか正直に名乗り出なさい!」先生は児童全員を問い詰めた。黒板には先生の名前と[命日まで百日]の文字。「あの…」一人の児童が手をあげた。「貴方がやったの?!」「…いえ先生、あの色のチョークなんてあるんですか?」文字は銀色で書かれていた。

[ITTO(栃木)] 4月の異動があり校舎の雰囲気が一変しました。これを機会に志が高い先生方に定期的にお声掛けしています。そろそろ夏期講習の準備を始めます。一人一人の児童生徒に合った授業内容するために情報を集約しています。

> きょうだい児だけではなく、誰か一人の児童を実質障害児の「お守り役」にしてしまう現象、昔もあったし今もあると聞く

小学校はまだ短縮授業今日は13時50分のお迎え~昇降口横の廊下の側で待っていると「武藤先生~」と呼ぶ声見つけてくれた!もう一人の児童を待っている間、お休み何してた?なんて会話しながら待っていた。もう一人が、2階から降りてきてDr・・・

Taekoのブログ

・・・ょっと派手な火事があったときも児童の集団下校状況は混乱を招くし・・・。それも集団下校の児童グループ人数が5~6人単位じゃなくて、いい加減。最大人数30人越えの班もあって一人の児童がリーダーするわけだから、まあ、集団下校風景・・・

花ゲリラらぼ

先生が疲れ切っている。 一人の児童にてんやわんや。 困った。昼ごはん食べる時間もないらしい。 授業も進まない。一人の児童が多動性衝動性の為にいきなり立ち上がったり笛を吹いたり。 たまらん。皆も困っている。本当に迷惑です。 授業が・・・

kikokikokiko1228のブログ

第二校舎にて、小学部修了式が行われました♪加藤校長より各学年の代表児童に修了証が手渡されました!一人一人の児童には、校長代理で各担任から修了証が手渡されました。ご家庭では一年間の成長についてお子さまとお話になったことと思います。・・・

新田学園のブログ

・・・て西へ歩いて行くと前方に石碑らしきものが見えてきた。 松本訓導殉難の碑だった。 大正8年(1919)、永田町小学校の全校児童が井の頭公園まで秋の遠足を行った。 そのとき一人の児童が玉川上水の急流に落ちた。それを助けようとし・・・

ゆ~ふぉの今日も楽しく

・・・害児のための医療型・福祉型障害児入所施設を、復興支援アイドル「みちのく仙台ORI☆姫隊」メンバーが、様々なサンタ衣装に身を包み、歌や踊りのパフォーマンスと一緒に、ひとり一人の児童へ “クリスマスプレゼント" と ・・・

みちのく仙台ORI☆姫隊オフィシャルブログ Powered ・・・

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